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大班语言活动《当心,小老鼠》
发布日期: 2015-10-27 10:03:00

时间: 2015 1027      班级:大三班          教师:张准

活动目标:

1、解读画面中老鼠、猫、狗等进城堡的过程,根据画面线索大胆推测故事情节。

2、能够善于观察推理,并清楚自信表达自己的发现。

活动准备:多媒体课件、图片

活动流程:情境导入——观察判断——拓展延伸

活动过程:

一、情境导入:废弃的古堡

主要提问:你觉得古堡里面会有什么?

二、观察判断:谁进了古堡?

主要提问:老鼠的决定是什么?

1、局部猜测:判断老鼠进古堡的路线

关键提问:老鼠在哪儿?

          你能根据这几张图片,推测一下老鼠进入古堡的路线是怎样的?

重点关注:能否根据图片信息以及生活经验判断老鼠进古堡的路线。

小结:老鼠从大门进入古堡,经过鞋柜、厨房、走廊,最后来到卧室的床上。

2、完整观察:判断老鼠行走中的潜在危险

关键提问:猫为什么跟着老鼠?

小结:猫一路跟着老鼠,没想到最后最好的机会狗却出现了。

重点提问:你觉得狗是从哪里出来的?

3、聚焦捕捉:判断跟随老鼠的其他危险

过渡语:让我们倒过来看看,图片中有没有我们遗漏的信息。

关键问题:现在,你发现了什么?还有其他发现吗?

小结:原来狗一直跟着猫,而且跟踪的距离由远慢慢变近。

总结:看书时仔细观察,前后联系,可能会发现更多的秘密。

三、           拓展延伸:书在哪儿

 

 

 

 

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